在数学操作活动中，活动设计中的重点是( )

分类活动可以通过（ ）操作活动练习。 在编构故事活动中，大班编构故事的重点是编构() 在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（　） 在编构故事活动中，大班编构故事的重点是编构（ ） 在编构故事活动中，中班编构故事的重点是编构() 在编构故事活动中，小班编构故事的重点是编构() 在编构故事活动中，小班编构故事的重点是编构 () 幼儿的实践活动就是实物操作活动。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 设计一个“感知相邻两数关系”的操作活动。请写出年龄班、活动目标、活动准备、活动过程。 清扫活动的重点是（） （ ）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。 属于儿童科技操作活动的是（） 在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄最主要区别在于（） 教育实践活动对象__，重点是__ 剪贴活动的重点是“贴”（） 销售物流活动的重点是（） 剪贴活动的重点是“贴”。