由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫（）  

一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是 实验者只操纵一个自变量的实验是多因素实验。 激励的过程是刺激变量、机体变量和反应变量三者之间相互作用的过程。 因变量，又称刺激变量。是引起或产生变化的原因，是研究者操作的假定的原因变量。当两个变量存在某种联系，其中一个变量对另一变量具有影响作用，我们称那个具有影响作用的变量为自变量。() 简述实验者在确定自变量时应注意的问题。 控制实验包括四个基本要素，它们是实验者、实验变量、实验对象和（ ） 通过刺激变量引起机体变量（需要.动机）产生持续不断的个体兴奋，从而引起个体积极行为反应的过程，这是激励过程的（） 在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指（） 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（）。 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（  ） 在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（） 中国大学MOOC: 刺激变化，行为发生变化属于 在测定阈限的过程中，由被试本人调整刺激变化的方法是()。 实验者效应 个体感觉到的最小刺激变化量称为() 在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制（） 在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是 为尽量防止观察者和被实验者的主观成见或偏见影响实验结果，应（） 实验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动（）