控制实验包括四个基本要素，它们是实验者、实验变量、实验对象和（ ）

实验设计的三个基本要素是实验设计的三个基本要素是（） 实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验，这种实验对实验背景和变量的控制都比较容易，实验环境也可以较好地“封闭”，实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响。() 教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。 教育实验由自变量、因变量和（）三个基本要素构成。 控制实验者效应的最好方法是采用“双盲”实验（） 实验设计的基本要素包括处理因素、实验对象和（ ）。 霍桑实验的四个阶段包括照明实验、福利实验、访谈实验、群体实验。() 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ） 人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为()。 在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指（） 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（）。 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（  ） 实验设计的基本要素包括 教育实验主要由由 （）、因变量和无关变量三个基本要素构成。 霍桑效应和实验者效应会影响实验结果，最佳的办法是采用双盲实验，这种控制额外变量的方法属于（　　） 实验设计的3个基本要素是 实验研究的基本要素是() 教育实验的基本要素？   实验型设计有时也称之为实验设计，其基本要素包括（）、（）、（） 实验设计的三个基本要素是（）