热门试题
修养过程是指“诚明”，讲教过程是指“明诚”（）
保育老师在保教过程中控制着“保教”的过程和方向，在保教过程中起主导作用，这说明保育工作具备()特点。
简述教师在学与教过程中的地位。
未经过的人员，不得在现场进行单独作业或者监控作业，可在师徒带教过程中进行观摩学习，严禁操作任何设备（）
各级生产经营单位应坚持“四不放过”的原则，做到（）不放过
出了工伤事故，要做到“三不放过”，即事故不清不放过、责任不明不放过、措施不落实不放过。
出了工伤事故，要做到三不放过，即事故不清不放过、责任不明不放过、措施不落实不放过（）
发生事故应做到“四不放过”。
电气事故分析要做到（）不放过原则。
事故调查必须做到哪“四不放过”？
事故处理要求做到哪“四不放过”？
事故处理应坚决做到（）不放过的原则
对事故处理要求做到“四不放过”（）
事故调查必须做到哪四不放过
未经过培训的人员，不得在现场进行单独作业或者监控作业，可在师徒带教过程中进行观摩学习，严禁操作任何设备（）
要坚决做到防范大火不放松、执勤备战不放松、严格管控不放松，确保班子稳、队伍稳和火灾形势稳（）
发生事故后，要做到“三不放过”，即（）不清不放过，（）者和（）者没有受到教育不放过，没有采取（）不放过。
未经过（）培训人员，不可在现场进行单独作业或监控作业，可在师徒带教过程中进行观摩学习，严禁操作任何设备或电器
发生事故应做到"三不放过"。
对待质量事故做到“四不放过”包括（）
