职业教育过程的结果不是生产、制造学生，而是（）

在职业教育教学过程中，要突出理论与实践的结合，联系学生实际，联系（）实际。 国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。 在职业教育发展过程中，文化以其特有的约束力，以一种（）方式影响着职业教育 根据《职业教育法》，我国职业教育培训的体系具体包括（）。 职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力。 职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力（） 我国职业教育法规定的职业教育体系有（）个方面组成。 美国职业教育的成功之处在于以立法推动职业教育发展（） 职业教育思潮 职业教育包括()   职业教育是指受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。根据上述定义，下列现象不属于职业教育的是： 职业教育的发展趋势有哪些①普通教育职业化②职业教育普通化③职业教育上移化④在职培训经常化和制度化（） 在《职业教育法》的保障条件中明确了职业教育培训的（）。 给出四种假定发生顺序的序列，请选择其中最合乎逻辑的一项（）。①中央指示加快职业教育②实现“中国制造”向“中国创造”飞跃③沿海地区“用工荒”④社会轻视职业教育⑤构建现代职业教育体系 黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。20世纪20年代后，他将职业教育概括为（） 在《职业教育法》的保障条件中还明确了职业教育培训的（）。 双元制职业教育 职业教育不包括（　　）。 职业教育不包括（ ）。 职业教育不包括（）。