（）是获得知识的重要特征及必要前提

特别渴望获得知识属于（） 智力素质是获得知识和运用知识的能力，包括（）等。 学前儿童获得知识的最有效手段是（） 新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（） 幼儿获得知识经验的主要途径（） 对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是（） 对于人的终身发展来说，学习本身比学习兴趣重要，思维方法的习得比获得知识重要，你认为是（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。 教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 幼儿园教学活动不要去关注幼儿获得知识量的多少，只要关注其获得知识的过程和方法（） 幼儿园教学活动不要去关注幼儿获得知识量的多少，只要关注其获得知识的过程和方法（） 人员任用的智力素质是获得知识和运用知识的能力，包括（）。 认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或的过程（） 安全是获得良好质量的必要前提（） 教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 在中世纪的欧洲,获得知识的主要公式是:知识=()x 逻辑。 婴幼儿通过探索活动不仅获得知识和经验，更重要的是发展了观察力和思维力等。（ ） 《数学课程标准》只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（）