体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验，表明体育具有（　　）

社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。（） 体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。 体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去 与学校体育活动相比，学前儿童体育活动有何特点? 体育活动能缓解人的心理压力的原因是()。 · 体育活动能缓解人的心理压力的原因是（） 体育活动的愿望达到一定水平，推动学生采取行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。 体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。 体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（　　）功能 小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。 小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习（） ()是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教学要遵守这个规律。 阳光体育提倡小学生在体育活动中时最低不少于（） 亲身参与体育活动，通过亲身体验、感受体育锻炼的乐趣和成就感。这是体育的休闲娱乐功能（） 户外体育活动指正规性体育活动，强调活动组织的严密性。() 胆汁质学生不适合哪项体育活动（　　） 小学生每天要有（）小时的体育活动时间 在托幼园所中，最常见的儿童体育活动是（）、体育课和户外体育活动。 体育活动不仅有助于（），（），也有助于增进（），《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的（）、（）和（）。 为使体育活动能促进学前儿童身体形态结构的发展，组织学前儿童进行体育活动时，应注意哪些运动卫生要求?