教育性教学原则主要体现在教学过程的（　　）

什么是教育性教学原则? 德国的赫尔巴特提出过教学的教育性原则、系统性原则等，都在一定程度上反映了教学过程的客观规律。 （ ） 下列（）体现了教学的教育性规律 德国心理学家、教育学家（）将“统觉”原理运用于教学中，创立了教学过程的“形式阶段论”，提出了教学的教育性原则。 简述体育教学评价的教育性原则。 简述赫尔巴特教育性教学原则？ 述评赫尔巴特的教育性教学原则。 简述体育教学评价的教育性原则 赫尔巴特的教育性教学原则述评 提出教育性教学原则的教育家是（） 教育性教学 教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的（） 教学具有教育性。 教学具有教育性。 最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。 提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（） 教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）