教学过程是学生个体的认知过程，具有（）的特点

个体认知过程方面的差异主要是由其不同的____和____而造成的。 个体认知过程方面的差异主要是由其不同的（）和（）而造成的 认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（）。 教学过程应该具有如下功能：探索知识、（）、培养智能和（）。教学过程有如下的特点（）、认知性和实践性 个体心理过程包括认知过程.情感过程.___________ （ ）是指在完成复杂的认知任务时，对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程。是个体认知、情绪和社会功能的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。 认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（） 由于教学活动元认知过程的参与，教学策略具有（）的特性 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。 学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响 体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响 体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响（） 教学过程具有哪些基本特点? 教学过程实质就是学生的认识过程，与人类的认 识具有相同的特点 教学过程实质就是学生的认识过程，与人类的认 识具有相同的特点。 个体认知过程方面的差异主要是由其不同的{pz_填空}和{pz_填空}而造成的。 （）是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程 学生个体认识的特殊性表现在（）