瑞文渐进测验是一个较少受到本人知识水平或受教育程度影响的（）

经济条件与受教育程度的曲线是()。 我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量，将受教育程度分为了初中及以下，高中，大学及以上三类，我们可以说，对受教育程度在三个维度上进行了测量（） 我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量,将受教育程度分为了初中及以下,高中,大学及以上三类,我们可以说,对受教育程度在三个维度上进行了测量 全社会人口平均受教育年限是一个国家的（）。 一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。 一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。 “社会阶层”的测量工具只包含受教育程度这一个指标，该测量工具明显缺乏（） 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 通常来说,一个国家人口的受教育范围越广,受教育程度越高,国民的综合素质就越高,劳动生产率就越高。这种观点主要体现了 判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是 判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是（） 判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是（　　）。 判断受教育程度对人们健康影响的两个重要指标是（　　）。 瑞文标准推理测验，是一种（）测验 下列选项中，儿童受教育的第一个场所是（　　）。 一个人受到的体育教育程度与水平称为（） 年龄、经验、受教育程度等标志或特征，能够获得的标记称为（ ）。 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（） （）是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。