统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。()

（）提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问，抓住疑难点、兴趣点、模糊点提问。 有效提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问，抓住疑难点、点、模糊点提问 提问的着眼点：在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问，抓住疑难点、兴趣点、模糊点提问 教师讲课的语调，应随着教学内容而变化，在讲解重点、难点和问题承转处时（） 教师讲课的语调，应随着教学内容而变化，在讲解重点、难点和问题承转处时（） 教学反思是指教师对教学结果的反思 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 教学反思是指教师对 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（　） 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（　） 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法（） 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 教学策略指教师采取的（）教学目标的一切活动计划。 教学的基本内容有：基本情况或教学背景、教学目标、重点与难点、教学用具准备、教学过程和()。 在教师的指导下围绕教学中的重点、难点或热点，按照班级、小组或论题分别编组进行讨论或辩论的教学方法是( ) 教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。 教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。（　　） 教学重点与教学难点不能雷同，应该互相区别 以下哪一种多媒体课件一般是针对学科教学而开发的，主要解决学科教学中的重点、难点问题（ ） 中学生物学教师的备课是指教学工作的一般准备工作。()