一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了（）

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（） 陈老师作为一名优秀的教师。在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。 陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了()的职业道德。 她是一位漂亮的老师（） 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办 管理者自身必须是一位不停学习新知识、新方法的好学生，才能作为好老师去培养和训练自己的员工。 教师要关注每一位学生的全面发展。 一位男老师正在教一位学生打篮球，话题中谈到学生妈妈。 某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的(   ) 某老师对某一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的（） 某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求？（） 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了()的职业道德。 为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（） 一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他（） 在学习“血液循环”这一内容时，教师为了确保课程进度，在课上只关注学习成绩好的学生的反应，“好学生”回答问题正确则继续讲解后面的知识。该生物教师的做法违背了()教学原则。 一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办？ 一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办 （）是每一位教师的天职。