教师在设臵区域时，要从全面发展的角度考虑区域的种类，围绕区域活动的环境布局（）、（）等方面进行合理设置

我国教师所要培养的全面发展的人，要有（）。 教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展具有个体发展的关系以及（） 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（　　） 全面发展小康中的“全面发展”指的是（） 教师要关注每一位学生的全面发展。 全面小康，覆盖的区域要全面，是城乡区域共同发展的小康 除吸烟点外，在公司围设区域内全面禁烟（含电子烟），非重点防火区域内（包括班车上）吸烟或未经批准擅自动用明火的，给予处分（） 人的全面发展就是个人需要的全面发展。 从“终身体育”到“全面发展”的角度论述我国学校体育的发展 要促进学生的全面发展，教师应首先具备全面的素质，包括()。 我国的教育是全面发展的教育，全面发展教育主要由4个有机部分组成： 德育是全面发展教育的、 智育是全面发展教育的、 体育是全面发展教育的、 美育是全面发展教育的 活动目标设计的全面性是指教师拟定具体教学活动目标应考虑尽可能促进学前儿童的全面发展（） 全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。 确定区域发展战略时，必须考虑的区域经济发展的社会环境因素主要有：（） 坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势，主要从（）角度进行部署 全面发展 全面小康，覆盖的区域要全面，是城乡区域共同发展的小康（难度：一般）（） 依据促进幼儿全面发展的原则，幼儿园教师应(   )。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（　　） 人的全面发展和全面发展的教育的区别和联系。