对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有（）  

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（　　） 即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。 即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有（） 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（） 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。 即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有(    )。 （2015山东）即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有()。 人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有(　　)。 (2015山东)即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有()。 人们常说有的人“聪明早慧”有的人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有() 3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明人的发展具有（） “狼孩”的故事表明，教育要遵循个体身心发展的顺序性规律。() 狼孩的故事说明人际交往具有什么功能？ 教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有（）   研究显示，A型人格者更容易得心脏病，这表明人格具有（ ? ） 人的需要由人的实际生存状态决定，这表明人的需要具有（） 教育随人类社会的产生而产生，随人类社会的发展而发展，这表明教育具有（） 身心发展的关键期表明人的身心发展具有____． 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有（）。