“灵活的课程表”属于以下哪种教学组织形式(    )

以下哪种教学组织形式属于个别化的学习（） 被称为“灵活的课程表”，由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来，这种教学组织形式被称为（  ） 将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。 （）又称为"灵活的课程表"。 （）又称为“灵活的课程表”。 以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型（） 下列哪些教学组织形式属于集体教学组织形式（ ）。 不管哪种教学组织形式，都要考虑（）。 （）被称为“灵活的课程表”，把大班、小班和个人三种形式结合起来。   学科课程教学的基本组织形式是（）。 新课程要求教师如何确定教学组织形式 新课程要求教师如何确定教学组织形式 中国大学MOOC: 道尔顿制将大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式有机结合起来， 因此又有“灵活的课程表”之称。 大课间操组织形式图属于体育教学组织形式图。 在教学实施过程中"采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行"，这属于美术教学的哪种组织形式？（） 在教学实施过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式?() 在教学实施的过程中，“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式() 以下不属于在线课程表现形式的有（）。 以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】 根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。