数学的问题的特性是：创造性﹔障碍性﹔探究性。()

探究性教学的方法步骤是（） 可靠性数学研究的数学问题有（） 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成（） 根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。 下列属于探究性学习的形式是（）①集体探究②小组探究③个人探究④师生探究 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 简述创造性思维的特点，并回答在数学教学中如何培养学生的创造性。 主题探究性学习方式的核心是 探究性学习的形式不包括（）。 探究性学习的形式不包括()。 探究性音乐教学方法有 不属于探究性学习的形式是（）。 问题:人人都有创造性 创造性问题的提出需要创造性智慧的支持。() 探究性教学的方法步骤不包括（）。 探究性教学的方法步骤不包括（）。 下列不属于探究性学习的形式是()。 下列不属于探究性学习的形式是（　　） 探究性学习是（）学习理论的典型代表