在体育教学过程中，教材内容的选择和安排要求“安全多样，使学生身体的各部位、器官、系统的机能，各种身体素质和基本活动能力都得到全面发展”，它反映的是以下哪条原则（）

教学目标受教材内容的支配，要服务于教材内容。（） 体育教学过程中的主体是( ) 在体育教学过程中……的指导有（ ）。 根据体育教材的难易程度，可以将教材内容分为（）。 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括(  )。①研读课程标准中相关内容②识别教材内容的知识类型③理清教材知识与技能的要点④分析教材内容之间的相互联系⑤理解教材内容的编排特点与呈现方式⑥挖掘化学教材内容的知识价值⑦选择和组织化学教学内容 在体育教学过程中，体育教师运用队列队形达到的基本要求是（）。 体育教学中，适用于运动技术难度较高而又可分解的教材内容宜采用（　　）。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。 体育教学中，遇到学习难度不高或“会”与“不会”之间没有质的区别的教材内容时，采用( ) 在体育教学过程中,以身体练习为主的体育教学方法不包括哪项 教学过程是以师生相互作用的形式进行的，以教材内容为主要认识对象，实现教学、（）和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程 体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（） 体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配（） 体育教学过程中应遵循的基本规律有 体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是（）。 体育教师将某一教材内容按授课时数制订的教学计划应是（） 地理教材内容的选择的基本要求是什么？ 下列哪一项不是体育教学过程中的特点？（ ） 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。