体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。

“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（）级指标 简述体育教学内容的特性 简述体育教学内容的特点 编选体育教学内容的原则包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。 体育教学内容一般指（）。 体育教学内容的选编原则有()。 是体育教学内容的下位层次 《体育与健康课程》按层次将教学内容设计为精学类教材、（）、（）、（）四类教材层次。 依照体育与健康课程的理念，选择和设计教学内容的主要依据是( ) 简述体育教学内容与竞技运动内容的区别？ 选择体育教学内容的依据有:体育课程的目标体系、和学校的具体条件 依照体育与健康课程的基本理念，选择和设计教学内容的主要依据是（） 竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有()。 简述四种基本的体育教学内容 体育课教学是以身体练习为主要手段，增进健康为目的，把发展体能行之有效的练习作为基本教材，同时重视教学内容的体育文化含量，提高学生体育文化素养。 体育教学内容分为基本*部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（） 简述体育与健康课程教学内容选编的原则。 体育教学内容的变化发展趋势是什么？ 简述过去的体育教学内容的缺陷和不足 体育教学内容的编集就是从庞杂的体育素材中选出那些符合体育教学目标、学生身心发展需要和学校基本条件的内容的工作