我们往往会使用已有的图式来解释新的信息或经验，以达到与环境的平衡。这种行为称为（）

儿童通过改变已有方式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（） 松软的或液态杂质混入后，往往会使感度（）。 松软的或液态杂质混入后，往往会使感度()。 为了更加有效的教练员工，我们往往会使用5步教练法，其中 第4步为（） 皮亚杰用表示通过把新经验合并到已有的图式中来理解新经验的过程 松软的或液态杂质混入后，往往会使感度增加。 松软的或液态杂质混入后，往往会使感度增加（） 一份优秀的创业计划往往会使创业者达到事半功倍的效果（） 中国大学MOOC: 个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（）。 内疚感往往会促使我们帮助别人，可以对此进行解释的理论是 主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是（）。 主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是（） 信息如果经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值（） （）往往会使咨询师重新考察项目的焦点。 主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。单选 44、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。 通过新旧知识之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料，这种策略被称为（）。 当原料中水分过大时，往往会使下料量（）。 通过国际贸易，往往会使各个国家之间的（ ）。 面对信息,个体总是用自己的已有经验对外界事物进行解释