面对信息,个体总是用自己的已有经验对外界事物进行解释

个体无法用已有知识经验直接加以处理，进而感到困惑的情境称为（） 他们的情绪总是消极，而不甚愉快，他们逃避新事物，对外界和事物的变化适应较慢，这类婴儿的气质属于以下哪种类型？( ) （2014黑龙江大庆）在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释，并用词把它表示出来。这是()。 当改变行为遇到困难时，人们往往会对外界的信息进行修改，或选择自己喜爱的、能让自己感到快乐的信息。 （）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程 学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自已原有的体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是() 根据自己已有的教学经验，用实例说明语文知识教学的原则 人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。 人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。（） 婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（　　）。 艺术是人类心灵对外界事物反应的总结（） 艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。() 错觉是对外界事物不正确的知觉。 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　　） 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　）。 （）反映视觉系统对外界事物的空间分辨能力 人在实际的生活中，对外在的各种影响并不是被动的来加以反映，也不是被动地接受外界给予的影响。人们在面对给予他的影响的同时，往往总是以自身已有的()对其给予审视、比较，进行判断、筛选。 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（ ）。 （　）是指人们面对客观事物，有一种把外界输入的信息与头脑中原有信息相结合的倾向。