根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得（）

根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的任务是（） 根据埃里克森的人格发展理论,幼儿期的核心任务是建立 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（） 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（） 根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。 根据埃里克森的理论，小学生人格发展的主要任务是（） 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（　　）。 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。 根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的发展任务是培养（） 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 中国大学MOOC: 埃里克森提出，在进入老年期的人们要面临的重要问题是：获得完美感而避免失望感。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是(  )。 简述埃里克森人格发展理论 根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养{填空}。 根据埃里克森的心理发展理论，大学生适应和发展的主要任务是（） 心理学家埃里克森认为青年期的发展任务是 根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养孩子自主性（）