通过教育评价了解一个幼儿园的教育质量是否“达标”?达到什么等级?体现了教育评价的( )

幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（ ）。   幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。() 直接决定幼儿园教育质量好坏的是(   )。 提高幼儿园教育质量的中心工作是()。 当今幼儿园教育活动的评价要以促进发展为目的:促进每一个幼儿的发展、教师的反思性成长和教育质量的可持续提高。   日本把注意力放在学前教育质量提高的改革是 A第一个幼儿园教育振兴计划（） 幼儿园园本教研具有双重目标-----提高教育质量和（） 幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主（） 下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。 幼儿园应怎样树立正确的教育质量观、效益观? 幼儿园教育活动评价也是一种教育评价。() 幼儿园教育评价 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班(　　)人。 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》（2016）对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班（）人 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。 幼儿园教育活动评价 幼儿园健康教育评价 幼儿园科学教育评价是一种( )系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。