简述赞可夫的教学原则体系。

简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则 前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。 赞科夫发展性教学理论的教学原则是（） 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有（　）。 赞科夫提出了一系列的教学原则，包括()。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 赞可夫的发展性教学的主要内容是什么？ 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 关于教学与发展的关系，赞可夫的基本观点是（） 赞可夫发展性教学理论的理论基础（） 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( ) 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（） 赞可夫提出了四段教学法——明了、联想、系统、方法。() 赞可夫发展性教学理论的出发点是（） 赞可夫提出了四段教学法——明了、联想、系统、方法（） 赞科夫发展性教学的教学目标（） 赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（） 与传统教学论中那种只注重智力或知识的发展相比，赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换，这就是教学应着眼于学生的（） 赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论 赞科夫的发展性教学理论。