前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。

赞科夫发展性教学理论的教学原则是（） 赞科夫的教学原则包括(). 赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（） 赞科夫提出了一系列的教学原则，包括()。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（） “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的（） 赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即____原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及____的原则。 赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即（）原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及（）的原则 前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握，主张教学应当促进学生发展。为此他提出（　　）。 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的（） 赞科夫发展性教学的教学目标（） 简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则 苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的一般发展（） 说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论 20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的 发展性教学理论是由赞科夫提出的（） 提出高难度、高速度等五条教学原则的前苏联心理学家、教育家是（）