用直观形象和表象解决问题的思维方式是（）

以新异、独创的方式解决问题的思维是（） 以新颖、独特的方式来解决问题的思维是（　　） 逐个尝试解决问题的各种可能性，以尝试错误方式解决问题的思维搜索策略是（）。 学生用学过的原理、规律去解决问题，这种思维是（）。 奥斯本检核表法以直观、直接的方式激发思维活动，对于任何领域创造性地解决问题都是适用的。 根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（） 借助于直观动作来解决问题是（　　） 运用已有知识经验，按现成方案和程序来解决问题的思维方式是 动作思维也称为“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作。根据上述定义，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指属于“直观动作思维”（） 逆向思维是一种沿袭以往的方式去分析和解决问题。 常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按惯常的方式解决问题的思维（） 逆向思维是从事物的反面或对立面提出问题、思考问题、解决问题的思维方式（） 在解决问题时，人们通常只运用动作思维、形象思维和逻辑思维这三类思维中的一种。 依靠事物的形象和表象来进行的思维是() 逆向思维又称为反向思维，是指打破常规的束缚，反向提出，思索和解决问题的思维方式。 思维是从问题开始的,解决问题的能力是思维水平的体现 动物思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作.根据上述定义，下列不属于动作思维的是（） 动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是（） 动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是____。 以思维定式思考问题、解决问题,这是( )思维障碍。