历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。

我国时代精神的核心是( ) 我国的时代精神核心是： 我国时代精神的核心是（）。 下列不属于“义务教育音乐课程标准（2011）”中的三维教学目标的是（　　）。 《义务教育历史课程标准》要求：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。要求：根据课程标准的要求，设计出《科学和思想的力量》这节课的三维目标 我国当今时代精神的核心是：（） 我国当今时代精神的核心是( )。 我国时代精神的核心是与时俱进。（ ） 思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。 思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。 思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。 我国现阶段时代精神的核心是( )。 我国新时期时代精神的核心是()。 历史课程标准与历史教学大纲的区别是什么？ 《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。要求：根据课程标准的要求，设计出《科学和思想的力量》这节课的三维目标。 新课程三维目标是指 我国新时期时代精神的核心是（  ）。 新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。 实现中国梦必须弘扬以改革创新为核心的时代精神，（）是弘扬时代精神的目标和任务。 实现中国梦必须弘扬以改革创新为核心的时代精神，（）是弘扬时代精神的目标和任务。