根据课程内容，“圣人常善救人”中的“救人”可理解为公司管理者能够让员工在合适的职位上发挥其价值（）

根据课程内容，“以无事取天下”意思是只要管理者清净无为，“民心”就会必然归附（） 根据课程内容，真正优秀的管理者是遵循“道”的，是一种永久的、长久的状态（） 根据课程内容，“天地人”中的“天”可理解为一个时代，且每个时代有每个时代所要遵循的规律。 根据课程内容，“天地人”中的“天”可理解为一个时代，且每个时代有每个时代所要遵循的规律（） 根据课程内容，“图难于其易，为大于其细”可理解为将复杂的问题简单化，把简单的问题重复化。 根据课程内容，“多藏必厚亡”可理解为收藏越多，顶多死时陪葬品越多，俗世财物最终是带不走的。 根据课程内容，“多藏必厚亡”可理解为收藏越多，顶多死时陪葬品越多，俗世财物最终是带不走的（） 根据课程内容，领导者类型包括（ ）。 根据课程内容，“善为道者”通常微妙通达、深刻玄远，不是一般人可以理解的（） 根据课程内容，下列对“为腹不为目”的理解，正确的有（ ）。 简述对幼儿园课程内容的理解。 如何理解幼儿园课程内容的涵义? 根据课程内容，下列对《道德经》中“上善若水”的理解，正确的有（ ）。 根据课程内容，下列关于“有道者”的说法，正确的是（ ）。 根据课程内容，福利属于 根据课程内容，当人们知道“美之为美”，“善之为善”之时，也即对社会有了“美”与“恶”的意识与判断（） 某公司中有高层管理者，中层管理者和基层管理者，王某是该公司的中层管理者，他的工作内容包括（） 抢救溺水者不可贸然直接下水救人，利用身边物品巧妙救人。 徒手救人是指救援人员依靠救人工具搬运救助者的技能（） 抢救溺水者不可贸然直接下水救人，利用身边物品巧妙救人（）