《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“教学建议”部分指出，“整体把握必修和选修课程，加强课程之间的衔接和统整”。下列对必修课程和选修课程的理解，错误的是()。

依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读”的教学建议，下列教学行为，合适的是( )。 某教师在学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》的课程目标时，做了以下笔记。下列表述错误的是()。 《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是(  )。 某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》后，在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。下列不符合新课程标准的是()。 某高中教师参加《普通高中语文课程标准(2017年版)》研讨会后，制定了本班学生应达到的学业质量水平。下列合适的是( )。 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。 以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程。”对这一概念阐述不正确的是（　　）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐述正确的一项是（ ）。 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（） 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面（） 某教师在教学“跨媒介阅读与交流”学习任务群时，依据《普通高中语文课程标准))(2017年版)的要求进行教学，下列做法不正确的是() 某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有关学习任务群的内容。下列教师笔记中，不正确的是()。 下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是( ）。 以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。 以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。 《普通高中语文课程标准(2017年版)》倡导学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是( )。 《普通高中语文课程标准(2017年版)》倡导学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是()。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是（　　）。 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。