《普通高中语文课程标准(2017年版)》倡导学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是()。

某教师在教学“跨媒介阅读与交流”学习任务群时，依据《普通高中语文课程标准))(2017年版)的要求进行教学，下列做法不正确的是() 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，教材选文应（）。 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》，大家围绕“文学阅读与写作”任务群的学习目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是()。 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》，大家围绕“文学阅读与写作任务群”的学习的目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是( )。 《普通高中语文课程标准》(2017年版)教学建议中指出：“发挥语文课程的独特功能，促进学生语文学科核心素养全面发展。”下列说法不正确的是() 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。 某高一年级语文教师集体讨论学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的课程基本理念，下列观点表述错误的是（）。 某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》后，在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。下列不符合新课程标准的是()。 某高中教师参加《普通高中语文课程标准(2017年版)》研讨会后，制定了本班学生应达到的学业质量水平。下列合适的是( )。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（ ）。 《普通高中语文课程标准（实验）》提出“针对高中语文课程的特点实施教学”。以下对此说法错误的一项是（　　）。 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（） 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面（） 《普通高中语文课程标准(2017年版)》中，“旨在引导学生思考丰富多样的人类文化，汲取人类思想精华，培养开放的文化心态，发展批判性思维，增强文化理解力”的学习任务群是()。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的语文学习方式是（） 根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，下列表述正确的是（ ）。 根据《普通高中语文课程标准》(2017年版)中学业质量水平与考试评价的关系，将学生的学习结果划分为五个级别的水平，其中属于选修课程学习的要求的是()。 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。 下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。