以美国教育家杜威为代表的现代教育学流派倡导的“三中心”是

倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是（） 倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是（）。 美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。 ( ) 实用主义教育学代表杜威提出的“三中心论”是指（）。 传统教育学倡导的“三中心”是指（） 被称为“现代教育学之父”的教育家是（） 被誉为“现代教育学之父”的教育家是（ ） 美国教育家杜威被誉为20世纪实用主义教育学的代表人物，其代表作是（） 以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。 制度教育学的代表人物之一是美国教育家（　　） 德国教育家赫尔巴特提出的传统教育三中心是（ ） 美国教育家杜威认为，在教育过程中___处于教育的中心地位。 美国教育家杜威认为，在教育过程中___处于教育的中心地位。 被称之为“现代教育学之父”的教育家是( ) 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。 被认为是“现代教育学之父”的教育家是（） 传统教育学的代表者是（ ），现代教育学流派的代言人是（ ）。 （2014江西）实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。 被誉为“创立美国教育学的首要人物”是美国教育家是（） 被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（　　）