“孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得，他认为应该把歌曲实实在在地唱起来，而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响( )

在教学过程中，学生以学习直接经验为主。 教学中学生直接经验的获取与人类实践活动中直接经验的活动方式相同（） 在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验（） 教学过程是学生积累直接经验的过程。 儿童认识始于直接经验，并通过个人的直接经验不断扩大对世界的认识。因此，教学应以直接经验为主。 学生的学习是以获得直接经验为主要任务 直接经验和间接经验之间的关系提示我们学生的直接经验的获得必须以他们个人的间接经验为基础。（ ） 在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 .学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。(　　) 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。 （ ） 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的（） 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。() 在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。所以要学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主（） 学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆也更牢固，所以要使学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主（） 教学的任务是向学生灌输间接经验，而不需要学生自己去感受直接经验。 经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和体验。 __________认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大的过程。 幼儿获得直接经验的方式是（ ）。