简述皮亚杰对游戏的分类。

简述幼儿游戏的认知分类 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。() 简述美国心理学家帕腾对游戏的分类。 皮亚杰把游戏分为（　　）。 皮亚杰认为，游戏是（） 简述游戏治疗的基本技巧的分类 皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。 皮亚杰曾用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。 皮亚杰认为，象征性游戏处于（） 皮亚杰从认知角度将将游戏分为（） 皮亚杰曾经用()作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。 皮亚杰的游戏理论一认知动力说认为游戏中主要是( ) 皮亚杰所划分的游戏类型是（） 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（） 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（） 简述皮亚杰的认知发展观对教育的意义。 简述皮亚杰的认知发展观对教育的意义。 皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是 简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些? 多丽斯·伯根对幼儿园游戏进行分类，提出了游戏/学习分类框架，主要包括()。