对培训效果进行学习评估时，不宜釆用的评估方法是（）。

对培训效果进行反应评估的方法不包括（　　）。 对培训效果进行反应评估的方法不包括（　　）。 培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估,其中,对培训效果进行正式评估的优点包括（） 对培训效果进行行为评估的方法不包括()。 培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估，其中，对培训效果进行正式评估的优点包括哪些 对培训效果进行反应评估，评估单位为（　　）。 对培训效果进行行为评估，评估者应为()。 对培训效果进行行为评估，评估者应为（） 评估培训与开发效果时组织很少进行的评估是（　　）。 在进行培训效果评估，利用无法进行培训效果的反应评估（） 对培训效果进行行为评估，评估单位应为（　　）。 对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括 （ ） 对培训的情感成果进行评估时，评估方法不包括（） （）是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。 评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。 在对培训效果进行评估时，评估的内容不包括（） 对员工培训的绩效成果进行评估时，可采用的评估方法是（） 对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。 培训效果评估的方法有：定性评估方法和（）。 培训评估，就是对培训的效果进行评价。