在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平（）

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。 在幼儿思维发展过程中，动作和语言队思维活动的作用变化规律表现为（） 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。 儿童学习语言过程中，最早出现的是（）。 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（  ）。 幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的（） 幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的（） 父母尽早让幼儿学习英语是怕错过学习语言的转折期（） 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 婴幼儿在形象.生动.有趣的听说游戏中更容易产生学习语言的主动性和（）。 虽然世界上许多研究者都对幼儿如何学习语言这个问题进行了研究，但至今仍无法完全窥探语言发展的深奥微妙之处。他们认为幼儿之所以会说话，是因为人类具有发展语言的自然、天生的能力，幼儿学习语言的能力是将他们随处听到的语言加以整合的能力。这种观点可能出自()   皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的（） 文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能 下列对动作和语言在婴幼儿思维发展过程中的相互关系表述正确的是（ ）。 儿童学习语言过程中，最早出现的是电报句。 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（ ）。 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）