种类自变量的有：课题方面的自变量、（）、被试变量和暂时的被试变量

　　如何理解自变量和因变量? 如何理解自变量和因变量 为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是（） 研究变量包括自变量、因变量（） 研究变量包括自变量、因变量。 在实验中，如果被试在自变量各个水平上的因变量作业成绩都很高且无法明 显差异，说明实验存在 统计分析变量有: 两变量|单变量|多变量|自变量 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（） 自变量可分为作业变量、（）和（） 自变量是实验前假定存在的因果联系中的原因变量，也就是研究者施加于被试的可以操纵的教育影响。研究者能否成功地选择与操纵自变量，使之真正有效地作用于被试，这是教育实验成功的关键之一。() （名词解析） 自变量与因变量 变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。 介于自变量和因变量之间的变量称为。: 中间变量|定比变量|定距变量|连续变量 在的dsolve()函数中，若没有指定自变量，则默认自变量为（） 根据自变量个数直线回归分析可以分为很多种，其中自变量有多个时称为（） 关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。 回归分析中，自变量和因变量的性质是( ) 直线回归分析时怎样确定自变量和因变量？ 除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（） 下列变量中属于自变量的是 f )