除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）

影响因变量的因素通过多元线性回归分析，多元线性回归不仅涉及一个自变量，可能涉及多个自变量。（） （名词解析） 自变量与因变量 　　如何理解自变量和因变量? 如何理解自变量和因变量 影响因变量的因素通过多元线性回归分析，多元线性回归仅涉及一个自变量，不可能涉及多个自变量。（） 在数量上表现为现象依存关系的两个变量，通常称为自变量和因变量。自变量是作为的变量，因变量是随的变化而发生相应变化的变量 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（） 回归分析对资料的要求是，自变量可以控制的变量，而因变量则是()。 教育实验由自变量、因变量和（）三个基本要素构成。 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是( ) 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。 一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【 多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量（） 在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指（） 教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。 实验室实验可以严格控制变量，能较精确地探讨自变量与因变量之间的（） 在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？ 随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（）