根据课程的内容，可以把课程分为（）

根据课程内容的固有属性，学校的课程可划分为正规课程和非正规课程（） 课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。 培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则 根据课程内容可知:知识就是智慧（） 根据课程内容佛家认为三布施 根据课程内容可知随着家天下 根据课程内容，“自知”比“知人”容易（） 课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。 课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。 从课程内容所固有的属性来区分，可以将课程分为（） 从课程内容所固有的属性来区分，可以将课程分为（）   “创办你的企业”培训课程内容分几步？（） 根据学生的身心发展水平，分（）设计课程内容和学习活动。 本课程构建课程内容体系基于（） “课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。() 根据课程内容翻译单词。 n. 校队__________ 根据课程内容，下列说法错误的是 根据课程内容，以下说法正确的是： 根据课程内容，领导者类型包括（ ）。 根据课程内容可知:朱熹是北宋人（）