科学领域中，5---6在目标亲近自然、喜欢探究中的典型表现是什么？

科学领域中4--5岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么？ 科学领域中4-5岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么 科学领域中，3--4岁幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣的典型表现是什么？ 请阐述艺术领域中喜欢进行艺术活动并大胆表现的目标下，三个年龄段的典型表现 科学领域中，4-5岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现是什么 艺术领域中，4-5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型表现是什么 艺术领域中，4--5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型表现是什么？ 健康领域中4-5岁情绪安定愉快的典型表现是什么 《指南》科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。科学探究目标包括（）。 5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是（） 语言领域中，在目标认真听并能听懂常用语言中4-5岁幼儿的典型表现是什么 请分别阐述健康领域中手的动作灵活协调的这一目标下3个年龄段典型表现是什么 “喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”是科学探究目标“具有初步的探究能力”下3-4岁的表现。（） 社会领域中4-5岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么 语言领域中，5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么 语言领域中，4--5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是什么？ 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验，例如语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容的（） 在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容的（  ） 《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。