皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（　）。

在艺术领域中教师如何尊重幼儿的表现与创造。

婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这现象说明婴儿喜欢( )。

创建“活教育”体系的教育家是( )。

环境与教育目标相一致的原则是指环境的刨设要体现环境的( )。

数学认识的发展目标是让幼儿（）

艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？

3--4岁幼儿应具有怎样的生活自理能力？

5--6岁幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力的典型表现是什么？

怎样帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？