科学领域中，3--4岁幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣的典型表现是什么？

《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿喜欢并适应群体生活（） 社会领域中4-5岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是（） 能“初步感知常用科技产品与自己生活的关系”是（）岁幼儿的表现。 语言领域中，5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么 幼儿科学包括科学探究和_两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和 _进行科学学习 《指南》科学领域中指出应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是（） 幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域，应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。 《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。 幼儿科学包括（）和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。 艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么 《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征 在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验，例如语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容的（） 在科学领域的学习活动中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现，社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容的（  ） 幼儿在集体生活中情绪安定、偷快，属于五大领域中（） 《指南》科学领域中指出：通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）。 艺术领域目标中，幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，3--4岁幼儿（） 《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是能从生活和游戏中感受事物的（ ），并体验到数学的重要和有趣。