()是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。

对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征。 对材料的操作是幼儿结构游戏中最显著的特征（） 福禄倍尔为幼儿园儿童编制了多种游戏活动，其中最主要的一种是运用他所设计的玩具——（）进行的游戏。 在幼儿早期，手工活动就是游戏活动。() 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 按照幼儿园不同游戏活动基本特性的差异，幼儿园游戏活动可以分为教学游戏和自选游戏两大类型。() 幼儿活动以游戏为主导（） 无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。 无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分 无论是“上课”，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的有机组成部分。( ) 幼儿教师组织集体游戏并通过游戏分析各年龄幼儿的基本活动特点从中发现幼儿游戏活动的规律这主要使用了（） 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿主要的学习方式。() 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 游戏是幼儿学习的基本形式|游戏是教师自发自主的行为|游戏能促进幼儿同伴关系的建立|游戏需要教师的综合指导 “游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。 婴幼儿听说游戏的（）是游戏性.生活性.活动性。 在幼儿园体育游戏中最经常加入竞赛性因素的是【】 游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。 幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动