形成性评价与终结性评价有什么不同？并分别列举二者的几种评价方式。

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)．并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。 按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价 按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 根据教育评价的不同功能和运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为（）、 形成性评价和终结性评价。 形成性评价与总结性评价的（　　）不同。 形成性评价与总结性评价的（）不同 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。() 音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。 根据评价的功能不同，评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价（） 幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（） 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。 教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价 《英语课程标准》提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程”。　　问题：　　（1）形成性评价提出有什么目的和意义？　　（2）通常可采用哪些方法进行形成性评价？ 音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。(　　) 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） 按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）