按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）

按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（ ）。 按照评价的功能可将课程评价分为诊断性评价、（）、终结性评价 按照教学评价的（　　）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 试述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价 根据()可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 形成性评价与总结性评价的（　　）不同。 形成性评价与总结性评价的（）不同 依据不同的标准，课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质，可把评价分为诊断性评价、形成性评价____ 和总结性评价。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。 学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。 评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是 () 学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 按照评价功能的不同，可将教学评价分为()。 评价不同的分类方法的各自内容，如果按照评价内容其分类包括：形成性评价、（）评价、效果评价、结局评价和（）评价。 幼儿园教育评价的方法，按评价的功能分为(　　)、形成性评价、总结性评价。 根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为_________、形成性评价和总结性评价。