应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （）

如果现在需要你向一名刚做完某一心理测验的人反馈信息，你在解释测验分数时应注意的原则是什么？ 处于某一百分比例的人对应的测验分数是()。 处于某一百分比例的人对应的测验分数是()。 解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？ 某一分数被计算处于百分比例的对应的测验分数是多少，称为（）。 报告测验分数应遵循（）。 处于某一百分比例的人对应的测验分数是()。单选 信度是指测验分数的（） 信度反映了测验分数的（） 信度是指测验分数的 10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】 测验分数的稳定性，是指测验的（　　） 解释测验分数时应以()来解释。 在报告测验分数时应注意（）。 如何正确解释测验分数的意义? 如果一个测验难度太低，测验分数会出现什么情况（） 为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（　　）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数 遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。() 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。()