课程包管理-以下哪些是课程性质（）

在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是（）。 按照课程性质分类，本科课程分为 思想品德课程的根本性质是（　），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。 思想品德课程的根本性质是（　），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。 根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于集思广益的方法？（） 本课的课程性质是（） 这门课程的性质是（） 以下哪些是本课程推荐的教材? 以下哪些是本课程推荐的教材？ 职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。 职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程（） 根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理者的个人习惯？（） 根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理者的团队习惯？（） 网络教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。 开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择（） 以教育内容的性质和组织方式为标准，课程可以分为（    ） 、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。 小学科学课程的性质确定为（）、（）、（）的课程。 小学科学课程的性质确定为、、的课程 美术课程标准的课程性质与价值有（ ） 隐形课程具有()性质。