指导技工院校推进与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接（）

《心理、行为与文化》的课程内容不包括（）。 《心理、行为与文化》的课程内容不包括： 试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。 课程内容与生活相联系的方式有（） 根据课程内容，下列与“功遂身退”内涵相近的是（ ）。 根据课程内容,薪酬与绩效最好是保密的。 简述小学阶段统计与概率课程内容的变化 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式的过程是() 依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（） 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。 职业技术课程内容选择的主要方法是（） （）是职业技术课程内容选择的主要方法。 课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。 高等职业院校应如何加大课程建设与改革的力度？ 人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成（）。 对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目标作简要分析 新课改要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和（）的联系。