在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项（）。

专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤。 培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。 专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）。 专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则 专业技术人员创新能力培养的意义体现在以下几个方面：（） 如何培养专业技术人员的学习能力？ 新时期专业技术人员继续教育的目标是培养创新型人才，（）是新时期专业技术人员必备的核心能力之一。 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。 培养和提高创新能力是专业技术人员自身发展的内在要求。 专业技术人员应具备的创新能力包括（） 为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 专业技术人员创新思维能力的培养，可以哪几个方面着手？ 专业技术人员实现创新的过程有哪些？（） 专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程，这体现了专业技术人员学习能力的（）。 专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起（）作用。 专业技术人员在推进创新成功的过程中也需要具有（）。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 专业技术人员技术学习能力培养的关键环节是（）。 （）是专业技术人员提升创新能力的必经之途。 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。