美国实用主义教育家杜威的代表作是（）。

美国实用主义教育家杜威提出了著名的（） 杜威实用主义教育理论最经典的代表作是（） 美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是 “生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。() 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ） 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 （　　） 属于实用主义教育学的代表作是（　　） 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（） 实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （） 受杜威实用主义教育思想影响，但不是杜威教育思想简单翻版的中国教育家是()。 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为(    ) 有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。 杜威一生写了许多教育著作，其中，系统反映他的实用主义教育思想的代表作是《()》。 （2014江西）实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张