“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（　　）

“唯上知下愚不移”的说法是正确的（） 关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于 （4）人非生而知之者，___________。（韩愈《师说》） 由“有人生而知之”为假可推出“有人不是生而知之”为真 孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。 孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”,其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习（） 师者，（）。人非生而知之者，（）?(韩愈《师说》)   人生的三种知识：生而知之，学而知之，悟而知之 “唯上智与下愚难移”说明（　　） 程颐认为孔子是生而知之的，孟子是学而知之。（） 程颐认为孟子是生而知之的，孔子是学而知之（） 程颐认为孔子是生而知之的，孟子是学而知之（） 孔子是生而知之的圣人（） 道家认为“生而知之者”为圣人。 孔子认为自己是生而知之者。 “生而知之”的观点是典型的（） 孔子认为自己是生而知之者（） “没有一个人是生而知之的。”这判断是(???) “生而知之”的天才论是（ ）的观点。 主张“生而知之”.“不虑而知”的属于唯心主义先验论（）