曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（）

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 不属于音乐课程性质主要体现的是（　　）。 音乐课程目标的叙写方式主要有（ ） 高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。 高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。 高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。 音乐课程的开设是为了让学生接受( )教育。 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（） 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么? 下列不属于“义务教育音乐课程标准（2011）”中的三维教学目标的是（　　）。 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。 下列属于初中音乐课程基本性质的是（） 音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容 下列高中音乐课程实施的教学建议中（）不符合课程标准的要求。 音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（） 音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。 初中音乐课程内容的结构框架有几个领域（ ）。 音乐课程的学习情况记录中，教师应注意哪些？